廣州市機電高級技工學校2020年教師職業能力大賽教學視頻拍攝和制作項目招標公告

我校就教師職業能力大賽教學視頻拍攝和制作項目進行校內招標，歡迎符合資格條件的企業參加報價。本項目采用校內評標采購方式進行，有關事項告知如下：

（一）項目簡介

1.項目名稱：廣州市機電高級技工學校2020年教師職業能力大賽教學視頻拍攝和制作項目

2.項目編號：GETC2020-0626001

3.項目內容：

確定一家成交供應商，為學校提供教師職業能力大賽教學視頻拍攝和制作項目

（二）報價人資格要求

1.中國境內具有民事主體資格和行為能力的法人、其他組織，持有律師事務所執業許可證，按國家法律經營；

2.供應商未被列入“信用中國”網站中“記錄失信被執行人或重大稅收違法案件當事人名單或政府采購嚴重違法失信行為”的記錄名單；不處于“中國政府采購網”中“政府采購嚴重違法失信行為信息記錄”的禁止參加政府采購活動期間（以采購代理機構或采購人于資格審查時在上述網站查詢結果為準，如在上述網站查詢結果均顯示沒有相關記錄，視為沒有上述不良信用記錄。同時對信用信息查詢記錄和證據截圖存檔作為響應材料的一部分。如相關失信記錄已失效，供應商須提供相關證明資料）。

（三）接受報名時間、地點與要求

1.報名與文件遞交截止時間：2020年06月29日下午14點前。

2.響應報名：請意向投標人于，通過下方聯系電子郵箱***

3.投標文件遞交：發送報名材料后，需在文件遞交截止結束時間前將響應文件紙質版加蓋公章密封送到下放聯系地址***

4.聯系方式：廣州市白云區西洲北路148號廣州市機電高級技工學�？倓仗�，聯系人：胡老師、程老師，電子郵箱：1138355676@qq.com；電話：***

（四）評標與定標

學校組織評審人員進行評標。評標人員將綜合考慮報價人資質（經營狀況與能力）、報價、以往業績（提供3個以上同類項目合同）、信譽度、服務計劃、服務承諾（具有本地化的售后服務；質量保證期內外的服務內容、標準及承諾；投標人提供的其他實質性優惠條件）等確定第一入選報價人。

二、采購項目技術服務及要求

（一）項目預算及內容

1. 采購項目預算

項目預算：100000元

2．主要建設內容

本次采購需求為第二屆全國技工院校教師職業能力競賽教學視頻制作，總個數為7個，時長不超過8分鐘。

3．教學視頻建設具體內容

需要配合學校教師團隊完成教學視頻全部內容建設，具體建設內容：

教學視頻拍攝與剪輯制作

教學視頻制作與美化

根據學校學科內容要求和視頻質量審核結果對視頻進行修改工作

4.教師教學視頻前期培訓

為保證教學視頻建設質量，須為教學視頻制作教學團隊提供不少于2學時的教師參賽視頻制作培訓，教學視頻制作培訓須包括如下內容：

（1）教學視頻結構的優化：須提供教學視頻框架優化、內容主題化、知識點碎片化的設計培訓，其中包括學時安排、章節結構、教學大綱、知識點、教學重點、教學課件、教學工具、章節測試及學習反饋等內容。

（2）教學方法的設計：幫助教師翻轉課堂教學，結合線上線下的優勢，將課堂面授、操作演示、討論互動等教學方法結合起來。

（3）教學技能的提升：為教師提供教學形象、教學動作、教學語言等的培訓，包括教學風格塑造，協助教師塑造理性嚴謹、情緒感染、自然樸素、風趣幽默等類型的教學風格。

（二）技術服務及要求

教學視頻資源制作要采用主流mp4格式，并根據學校制作需求，結合學生認知特點與學習規律，研發出一套專門針對在線課件的科學的課件設計方法，課件制作要體現教學設計三要素，即目標、策略、學習效果評估和反饋，可讀性強，用戶界面友好。

  1．專業人員、設備技術條件

教學視頻制作團隊至少包含教學視頻經理、教學視頻顧問（編導）、視頻工程師、教學視頻專員各一名，且已有20門以上教學視頻的制作經驗。

教學視頻顧問須為教師提供混合式教學方法的在線視頻學習指導，在線學習輔導時間不少于100分鐘。

教學視頻制作團隊應與每個教學視頻的教學團隊進行深度溝通，為每門教學視頻的建設提供個性化的設計和咨詢服務。

教學視頻結構的設計：教學視頻制作團隊“多對一”與老師進行教學視頻結構的設計研討，為老師提供教學視頻碎片化、層次化、主題化的設計指導，商定教學視頻學時安排、章節結構、教學大綱、知識點、教學重點、教學課件、具體的拍攝單元等內容，形成各種工作表單和教學視頻資源體系。

教學方法的設計：幫助老師進行適合教學視頻的教學方法設計，包括課堂面授、參觀教學、角色模擬、操作演示、討論互動等教學方法設計。

教學風格的塑造：指導老師塑造理性嚴謹、情緒感染、自然樸素、風趣幽默等類型的教學風格。

教學儀態的設計：為教師提供教師形象、教學動作、教學語言等咨詢與建議，輔導老師適應鏡頭，輔導老師進行著裝選擇。

安排專人協助教師搜集各類教學視頻資料和輔助資源，包括圖片、視頻、文檔等。

指導老師美化加工PPT課件。

根據教學視頻需要，拍攝基地須提供多種拍攝場地，進行教學場景的設計及布景。

根據教學視頻性質，教學視頻制作團隊與教師一起確定教學視頻最合理的拍攝方式，提供不少于以下5種的拍攝模式供老師選擇，特殊教學視頻可根據老師教學視頻框架設計更多拍攝模式，一門教學視頻可以采用多種拍攝模式：

PPT模式 ：在攝影棚內拍攝，全程PPT演示。

訪談模式 ：在攝影棚內拍攝，根據訪談人數，設定機位數 一般1-2機位，教學過程由多位老師交流討論完成。適合啟發性的、思維拓展和發散的學科教學視頻。

演示模式 ：在攝影棚內多機位拍攝，通過實際操作演示、講解，完成教學過程。

場景實操模式 ：根據老師教學視頻需求，選擇在特定拍攝場地，多機位拍攝。

隨堂拍攝模式：隨堂拍攝，多機位拍攝，記錄老師講課現場風采。

視頻工程師與教師充分溝通并制定完善的教學視頻拍攝計劃。

結合老師的講稿，編寫拍攝腳本。

根據拍攝計劃，按照不同的場景、要求，進行前期準備，配合老師進行特殊拍攝需求的準備，和老師確定準備材料。與老師溝通說明拍攝要求，并協助提供著裝意見。

按照拍攝方案要求，設計拍攝場景并安排布景和調試燈光。

 2．后期制作技術要求

（1）使用專業的非線性編輯系統對源視頻進行最基本的處理（如摳像、顏色校正、雙聲道處理）。使用專業的視頻編輯系統進行視頻降噪、音頻降噪。

（2）按照拍攝方案，不同的拍攝模式采用不同的制作方式，例如，PPT模式需分章節剪輯，基地訪談模式按照老師講解的內容變換機位等。

（3）片頭：使用專業的后期合成軟件進行片頭設計：用平面設計+后期合成+3D渲染，根據每個課題的內容設計出相關聯的內容元素，片頭不超過10秒，包括:學院LOGO、教學視頻名稱、講次、主講教師姓名、專業技術職務、單位等信息。

（4）教學視頻內容剪輯：技術工程師通篇觀看視頻，按照章節框架、以及現場場記情況，分章節剪輯老師狀態不佳、口誤、出境、停頓等片段。實操部分添加必要的背景音樂。

 3．技術指標

（1）視頻信號源

穩定性：全片圖像同步性能穩定，無失步現象，CTL同步控制信號必須連續；圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩定。

信噪比：圖像信噪比不低于55dB，無明顯雜波。

色調：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。

視頻電平：視頻全訊號幅度為1Vp-p，最大不超過1.1Vp-p。其中，消隱電平為0V時，白電平幅度0.7 Vp-p，同步信號-0.3V，色同步信號幅度0.3Vp-p (以消隱線上下對稱)，全片一致。

（2）音頻信號源

聲道：中文內容音頻信號記錄于第1聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第2聲道，若有其他文字解說記錄于第3聲道（如錄音設備無第3聲道，則錄于第2聲道）。

電平指標：-2dB — -8dB，聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。

音頻信噪比不低于48dB。

聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。

伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現象。解說聲與現場聲無明顯比例失調，解說聲與背景音樂無明顯比例失調。

（3）視、音頻交付文件

交付載體

所有視頻文件及相應的SRT唱詞文件請刻錄在DVD+R光盤上，并對刻錄光盤做封口處理。每張DVD+R光盤可以刻錄多講內容（每一講內容包括視頻文件及相應的SRT唱詞文件），盤面上應注明光盤中的內容清單（標記學校名稱、教學視頻名稱、講次及標題、主講教師、時長等），并提供相應電子文檔。

壓縮格式及技術參數

視頻壓縮采用H.264(MPEG-4Part10：profile=main,level=3.0)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的 MP4格式。

視頻碼流率：動態碼流的最高碼率不高于2500 Kbps，最低碼率不得低于1024Kbps。

視頻分辨率：前期采用高清16:9拍攝，設定為 1280×720。在同一教學視頻中，各講的視頻分辨率統一，統一高清。

視頻畫幅寬高比：分辨率設定為 1280×720的，選定為16:9。在同一教學視頻中，各講畫幅的寬高比統一。

視頻幀率為25幀/秒。掃描方式采用逐行掃描。

音頻壓縮格式及技術參數：音頻壓縮采用AAC(MPEG4 Part3)格式，采樣率48KHz，音頻碼流率128Kbps (恒定)，必須是雙聲道，必須做混音處理。